Guia

LAS COMPETENCIAS

DE UN E-TUTOR

 

El rol que desempeñe el profesor como tutor virtual es fundamental para garantizar la calidad y eficacia del proceso formativo realizado a través de la red, así como  factor clave para el éxito de todo programa virtual.

 

las competencias principales son:

 

INSTRUMENTALES

 

• Expresarse por escrito con claridad y concisión.

• Usar correctamente el idioma respetando las normas gramaticales.

• Resolver problemas tecnológicos de los alumnos.

• Dominio: procesador de textos, correo electrónico, chat, foro, videoconferencias, Internet, plataformas.

• Buscar, seleccionar, organizar y valorar información.

• Plantear y solucionar problemas induciendo al análisis reflexivo y crítico.

• Evaluar situaciones, otorgar calificaciones por resultados de aprendizaje.

• Realizar un seguimiento de las actividades ​realizadas por los alumnos.

 

INTERPERSONALES

 

• Mantener un estilo de comunicación no autoritario.

• Usar y trabajar con las emociones en línea.

• Facilitar técnicas de trabajo intelectual para el estudio en red.

• Facilitar la colaboración y la participación.

• Trabajar en equipo en espacios virtuales, planteando observaciones, dudas y preguntas críticas.

• Promover debates y gestionar dinámicas de grupo interactuando con todos los alumnos.

• Reflexionar y autoevaluar acerca de su propio desempeño.

 

SISTEMÁTICAS

 

• Investigar, aplicar, transferir, extrapolar el conocimiento en la práctica y situaciones nuevas.

• Aprender a aprender.

• Organizar y planificar planes y actividades de manera realista que faciliten y potencien el aprendizaje.

• Analizar las necesidades y expectativas de los participantes.

• Apoyar y orientar a los alumnos.

• Adaptarse a nuevas situaciones.

• Trabajar autónomamente.

• Diseñar y gestionar proyectos.

• Generar nuevas ideas.

 

DEL CONOCIMIENTO

 

• Conocimientos, procedimientos y metodologías específicos de la especialidad.

• Dominio científico, tecnológico y práctico del curso.

• Perfil de egreso y plan de estudios del programa cursado por los estudiantes.

• Alternativas curriculares y posibilidades de especialización del programa de estudios del estudiante

• Normas de la institución.

• Consejería académica.

• Recursos de ayuda o asesoría a los que pueda acudir el estudiante.

• Conocimientos de los aspectos funcionales de las tecnologías didácticas.

• Conocimiento de las líneas didácticas de los cursos.

• Técnicas de trabajo intelectual para el estudio en red.

• Teorías y didáctica del aprendizaje.

• Teoría y práctica de la comunicación.

• Información objetiva y actualizada de las principales. salidas profesionales, condiciones de mercado y entorno laboral.